论述题：请论述环境与教育对幼儿创造性发展的影响

华莱士提出的创造活动的四个阶段依次为（ ）。

• A、实际操作阶段、归纳经验阶段、提出理论阶段与理论再返回实践阶段
• B、提出问题阶段、明确问题阶段、提出假设阶段与验证假设阶段
• C、登髙阶段、悬想阶段、苦索阶段与顿悟阶段
• D、准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段与验证阶段

20世纪40年代，受（ ）的理论影响，儿童个性和社会适应以及心理卫生问题也进入了教育学心理学领域。

• A、卢梭
• B、桑代克
• C、弗洛伊德
• D、皮亚杰